Feedback, associatie en blog schrijven

Feedback 

Ik denk dat feedback geven meestal iets gemakkelijker gaat dan feedback krijgen. Alhoewel hangt dat allemaal van de situatie af. Feedback krijgen van iemand die boven mij staat, heb ik meestal geen probleem mee. Het is de bedoeling dat die persoon je op de goede weg helpt en dat je op die manier kunt leren uit je eigen fouten. Van een iemand die naast je staat en die je goed kent, is het vaak wat moeilijker te aanvaarden als de feedback bestaat uit kritiek. Daarom is het ook bij het geven van feedback verstandig voorzichtig je woorden te bepalen. Ik denk dat het belangrijk is te zeggen waar het op slaat, zonder gemeen uit de hoek te komen. We mogen het belang nochtans niet onderschatten van een goede feedback om zo telkens te kunnen verbeteren. 

Associatieoefening

Helaas was ik er vorige les niet bij, dus is het nogal moeilijk voor mij om te zeggen wat ik heb geleerd in verband met de techniek van een associatieoefening.

Blog schrijven

Een blog is vooral erg persoonlijk, dus lijkt het belangrijk om dat ook te handhaven en er iets persoonlijks in te leggen. Ondertussen verloopt het schrijven wel enorm vlot. In een halfuurtje heb ik geschreven wat ik wou. Misschien schrijf ik ook wel gemakkelijk omdat ik het gewoon ben... 

Besluitvorming, interviews, informatieverwerking en associaties

Besluitvorming

Ik denk dat in ons team de besluitvorming toch wel min of meer bij consensus gebeurd is. Iedereen was er mee akkoord dat we niet helemaal de goeie richting aan het uitgaan waren. Uiteindelijk hebben we grotendeels samen beslist om voor een enquête te gaan om zo gerichter te werk te gaan. Tot een besluit komen hebben we vooral gedaan door overleg. Iedereen had zijn inbreng en zo hebben we daar een hoofdgedachte uit genomen. 

Ik denk dat ik besluiten vormen vooral zou doen zoals wij het nu gedaan hebben in ons team. Niet echt brainstormen, ik vind dat dat niet echt in die fase thuishoort. Bespreking met de ganse groep werkt. Als we van elk individu een stukje proberen op nemen in het volledige geheel dan is iedereen tevreden en kan elk van hen zich ook vinden in het uiteindelijke besluit, waardoor je een meer gemotiveerde groep krijgt. 

Interviews en onderzoek

Het was jammer dat sommigen onder ons geen moeite hadden gedaan om op onderzoek uit te gaan. Hierdoor hadden we geen compleet beeld. Voor mij is toch de beste manier gericht interviews te doen en zo de nodige informatie te krijgen. Ik denk dat ik voor iedereen spreek dat je daar de meest concrete informatie uit verkrijgt. Daarnaast is het volgens mij belangrijk om vragen te stellen die niet helemaal gesloten zijn. Ruimte om antwoord te geven lijkt me interessant om zo op nieuwe vragen te komen. Doorvragen is dus zeker de boodschap. Ik ga dan ook altijd proberen om meer te weten te komen. Het is dus zeker niet nodig om bang te zijn af te wijken van de originele vragen, zolang je je doel voor ogen blijft hebben. Het belang van luisteren hierbij mag zeker niet onderschat worden. Doelgericht luisteren naar de persoon die je interviewt helpt je verder op weg, daarnaast is een opname maken ook altijd handig om achteraf alles nog eens te beluisteren. 

Informatieverwerking

Informatieverwerking met het hele team hebben wij eigenlijk opgelost door een documentje samen aan te maken, zodat alles vlot verloopt. Anders vind ik het heel moeilijk om alle info gestructureerd samen te brengen, dus ik denk dat dit de beste manier was om het te doen. Anders verlies je heel wat tijd. Nu hebben we een mooi overzicht, dat iedereen op zijn gemak thuis kan nalezen. Zo hebben we in de lessen zelf meer tijd om verder te bouwen zonder tijdsverlies. 

Associatieoefening

De associatieoefeningen vind ik wel aangenaam, maar zijn voor mij persoonlijk niet persé nodig. Ik heb niet het gevoel dat ik er creatiever van word. Veel over de techniek heb ik echter niet bijgeleerd, aangezien we dat ook niet echt besproken hebben. 

Eigen functioneren in team

Vorige vergadering is het duidelijk geworden dat ik liever niet bij de pakken blijf zitten en al snel een soort van leiding ga nemen in het gesprek. Als ik weet wat ik wil en denk dat er een goed idee in me zit dan ga ik me niet inhouden om dat over te brengen naar de groep. De anderen zeiden ook in de nabespreking dat ik inderdaad wel naar de voorgrond ging treden. Ik weet van mezelf dat ik wel zo ben, aangezien ik graag controle heb over dingen. Als ik mezelf opstel als leider dan kan ik 'zeker' zijn dat men hun taak uitvoert naar behoren. 

Telefoneren met duidelijk doel

Ik ben allesbehalve bang om de telefoon te nemen en iemand onbekend op te bellen. Vroeger wel hoor, dan wou ik altijd dat een ander voor me belde. Ondertussen heb ik wel geleerd dat je niet bang moet zijn voor de persoon aan de andere kant van de lijn. In de meeste gevallen zijn de mensen heel erg vriendelijk en als je een vraag hebt dan geldt 'een nee heb je, een ja kun je krijgen'.

Doordat ik hiervoor twee jaar journalistiek heb gevolgd, heb ik zeker wel al honderd keer gebeld naar onbekenden met irritante vragen voor interviews en dergelijke. Meestal met een positief antwoord, maar je wordt wel heel vaak doorgestuurd. Van het ene naar het andere, maar hé, de aanhouder wint.

In ieder geval: bellen is voor mij geen probleem. Bellen met een duidelijk doel normaal gezien ook niet echt. Jammer genoeg was de dag van de beloefening niet mijn beste dag. Ik was behoorlijk ziek en dat slaat natuurlijk op mijn stem, waardoor ik me direct een stuk minder zelfzeker voel. Het was dus niet één van mijn beste telefoontjes dat ik al gepleegd had, maar ach ja. Al doende leert men :).

Assertiviteit, brainstormen en functioneren in team

Eigen stijl

Uit de test in verband met assertiviteit bleek dat ik zowel agressief als assertief ben. Dat klopt beide wel voor mij denk ik. Soms kan ik heel grof en gemeen uit de hoek komen, soms zonder dat ik het zelf wil. Nu, als ik iets graag wil of een idee van mezelf goed vind dan ga ik zeker voor mezelf opkomen op een discrete manier. Dat is dan mijn assertief kantje. In verband met ideeën zou ik niet zeggen dat ik agressief ben, want ik ga mijn idee niet doordrammen. Ik durf gerust toegeven dat een ander zijn idee betere elementen bevat. Als ik weet dat mijn ideeën wel goeie elementen bevatten ga ik daar wel op doorgaan. Dan wil ik wel dat die elementen worden opgenomen in het afgewerkt 'product'. Ik denk dat mijn assertiviteit daar goed naar buiten komt. Op vlak van creativiteit zou ik dus zeker zeggen dat ik assertief ben, maar zeker niet agressief. Ik durf zeker mijn gebreken toe te geven. 

Associatieoefening en het effect van brainstormen

Als associatieoefening moest een teamlid met een stylo een tekening maken op papier met zijn mond, zodat de groep kon raden wat de persoon aan het tekenen was. Ik vond dat wel een leuke, innovatieve oefening om zo snel associaties op te roepen in ons brein. Dat gaat voor mij behoorlijk vanzelfsprekend. Wat ook wel logisch is, aangezien we elke dag zoveel meemaken en linken gaan leggen. 

Brainstormen vind ik op zich heel erg nuttig. Als je gewoon alles opschrijft waar je aan denkt, ga je snel verbanden leggen en zo soms tot een goed idee of resultaat komen. Ik zie hier dus zeker het nut van in. Jammer genoeg ga je al snel te 'veel' brainstormen. Je komt met dingen af die helemaal niet relevant zijn voor hetgeen waarvoor je aan het brainstormen bent, dus ik denk dat het ook belangrijk is om goed af te bakenen om preciezer te werk te kunnen gaan. 

Team en eigen functioneren binnen het team

Ik denk dat het team tijdens de derde vergadering heel goed heeft meegewerkt. Iedereen werkte goed mee en had zijn inbreng. Indien iemand niet aan bod kwam, dan zorgde Andreas ervoor dat dat wel het geval was. Ik vond Andreas een goeie teamleider. Hij kwam heel duidelijk, rustig en voorbereid over. Enkel op het einde ging het wat bergaf, maar dat was misschien ook omdat het lesuur bijna voorbij was en dat zorgt direct voor wat meer stress. 

Verder voel ik me zelf steeds meer op mijn gemak binnen het team. We beginnen elkaar beter te kennen en op die manier ga je ook sneller je hand opsteken om iets te zeggen. Dat merk ik ook wel, niet alleen bij mezelf, maar zeker ook bij anderen. 

Vragen stellen, talenten en functioneren in eigen team

Vragen stellen en werkpunten

Vragen stellen is voor mij niet echt een probleem, aangezien ik voordat ik aan communicatie begon twee jaar journalistiek gevolgd heb. Ik ben gestopt, omdat het me geen voldoening meer gaf, maar in die twee jaar heb ik wel geleerd heel gericht vragen te stellen en ook op verschillende manieren. Verschillende manieren van vragen stellen kunnen telkens leren tot een ander resultaat. Wat ik vooral moeilijk vind is inpikken op antwoorden en daaruit nieuwe vragen stellen. Doorvragen dus eigenlijk. En dat kun je misschien ook wel laten aansluiten bij luisteren. Om door te vragen is het belangrijk actief te luisteren en niet afgeleid te zijn door andere dingen. 

Koppeling talenten aan fasen van het creatief proces

Talenten die uit de test komen:

-          - Doorzetter

-          - Planmaker

-          - Trouwe vriend

-          - Woordkunstenaar

Als eerste talent heb ik doorzetter. Doorzetter kan ik volgens mij koppelen aan fase 5 (een congruente en samenhangende vomgeving). Doordat ik een doorzetter ben houd ik van orde en werk ik graag alles tot in de puntjes af. Fase 5 sluit daarbij aan, aangezien dat het uitrollen is. Denk daarbij bijvoorbeeld aan de omgeving kiezen, uitnodigen verzenden etc.

Mijn tweede talent is planmaker, wat inhoudt dat ik altijd op mijn doel afga. Dat is een talent die kan aansluiten bij fase 1 (vragen stellen). Aangezien je in deze fase de elementen gaat verzamelen die belangrijk zijn om het doel te bereiken. Om dit doel te bereiken is fase 1 heel belangrijk.

Mijn derde talent is trouwe vriend. Ik denk dat dit moeilijk is om te koppelen aan een fase van het creatieve proces. Ik houd inderdaad van diepere relaties met personen. Dat kan handig zijn om in groep beter te werken. Verder zie ik niet een directe link.

Mijn laatste talent is woordkunstenaar. Ik ben nogal fan van mooie woorden, teksten, lyrics enzovoort. Ik denk dat dergelijk talent van pas komt in fase 3 (convergeren tot een centraal begrip of thema). Daar moet je een centraal begrip of oneliner bedenken vanuit je brainstorm. 

Eigen functioneren in team

Ik denk dat het moeilijk is om na vorige vergadering te praten over eigen functioneren, omdat hij bruusk werd onderbroken door het brandalarm. Om dat even terzijde te laten, ik was voorzitter. Op zich vond ik het wel aangenaam om te doen, maar het was jammer dat de interactie af en toe ontbrak. Het team was precies niet echt actief, misschien een slechte dag. Sommigen waren ook niet in orde met voor te bereiden taken, dus was het soms wat moeilijker werken. Verder kreeg ik de commentaar dat ik goeie kwaliteiten had als voorzitter, maar dat het soms leek alsof ik onverschillig was. Af en toe krijg ik ook in het dagelijkse leven dergelijke commentaar, dus dat is zeker een werkpuntje. 

Luisteren, creativiteit en functioneren in team

Wat heb ik geleerd in verband met luisteren? Waar liggen mijn werkpunten?

Aandachtig luisteren is denk ik iets heel moeilijk. Vaak denk je dat je aan het luisteren bent, terwijl je gedachten afdwalen. Op die manier sla je natuurlijk niks op en heeft het niet veel nut dat je ergens bent, bijvoorbeeld in de les. Om aandachtig te luisteren is interactie voor mij erg belangrijk. Neem nu het voorbeeld van een les, als de leerkracht zijn leerlingen betrekt bij de leerstof die hij brengt, heb je sneller de neiging om aandachtiger te zijn, want je voelt je aangesproken. Als hij gewoon een monoloog staat te voeren, durven je gedachten al sneller afdwalen. Luisteren is dus aandachtig zijn, de persoon laten uitpraten en interactie creëren. Om dingen op te nemen, helpt het altijd om notities te nemen.

Wat voor mij een werkpuntje is, is niet op mijn gsm bezig zijn. Ik ben nogal verslaafd aan mijn smartphone, waardoor ik vaak afgeleid word. Al is het maar om kort te kijken of ik geen berichtje heb. Dan verlies ik de draad en kan ik niet meer volgen. Verder ga ik ook vaak nadenken over 'problemen' dat ik op dat moment heb. Zoals ik zei, wanneer er interactie is, heb ik dat probleem minder.

Eigen creativiteit

Ik heb mezelf nog nooit als creatief gezien. Ik ben er dan ook niet zo goed in denk ik. In journalistiek werd ik er vaak mee geconfronteerd dat ik eigenlijk niet veel inspiratie heb. Toch zeker als alles geforceerd moet komen. En daar zit zo'n beetje het probleem bij mij. Als ze mij zeggen bedenk iets binnen die tijd, dan blokkeer ik. Blijkbaar hebben nog mensen daar last van bleek na het lezen van de tekst uit de cursus ivm creativiteit. Als ik meer tijd heb, durf ik wel eens met een goed idee op de proppen te komen. Hoewel ik nog steeds niet durf te zeggen dat ik een creatieve geest heb. 

Team en eigen functioneren in een team

Hoe ik ben binnen een team, hangt een beetje af van het team zelf. Als ze mijn gelijken zijn, ga ik snel mijn idee of gedachten op de tafel gooien. Ik kan nogal direct overkomen (dat hoor ik wel vaker). Nochtans als ik de personen in het team niet ken, zoals nu nog een beetje het geval in COMVA, ben ik veel rustiger. Misschien is dat ook niet slecht, want anders durf ik wel eens grof zijn als een idee mij niet aanstaat. Verder denk ik wel redelijk goed te zijn in team. Ik ben niet bang om te spreken en heb er geen problemen mee om de leiding te nemen.